采姐三歲開始最喜歡說的一句話就是，「采要自己做、采要自己做」。
這句話，在日常家庭生活中不斷地輪番上演！穿衣服的時候、穿鞋子的時候、刷牙洗臉的時候、爸媽拿飯碗添飯的時候、甚至洗澡洗頭以及媽媽切菜做料理的時候，當時那年紀的采姐，只要看見大人在做什麼，她便提出要求要自己做！
剛開始，我們常為了她提出的那些讓我們覺得「三歲小孩做不好的要求」時，感到頭疼並且難以溝通，因為，往往在告訴采為什麼不讓她自己做時，采就會開始上演耍任性、不合作、鬧脾氣甚至拒絕吃飯的戲碼。於是，當時為此常常感到頭疼的媽媽去問問保育園老師這樣的處理情形時，沒想到當時老師的一句話讓媽媽從此觀念整個改變了！
老師說：「采，是個很喜歡幫忙很願意自己動手做的孩子，她會出現拒絕吃飯、不合作、任性的戲碼是因為她幫不到忙，沒辦法自己做而感到沮喪洩氣的表現。之後，建議您請盡量在安全允許的範圍之內讓采凡事都能幫上一點忙，也是藉此培養她對自己的信心並且滿足她的好奇心。媽媽要做的就只是在一旁觀看守護著，讓采不要發生危險，而不是一味地禁止她嘗試學習。」
當下聽了老師的建議，覺得老師說的真妙！也讓我聯想到當時也正在研讀關於幼兒創造力教育相關領域的文獻以及期刊中的話語－「創造力的本質就是好奇心，而好奇心是每個孩子與生俱來的。」、「好奇心與創造力是可以被培養、被激發的。」以及「幼兒是透過自己動手做滿足自我好奇心以及學習慾望。」於是我也告訴自己，一定要做個懂得放心放手的媽媽。
於是，從那時開始，我將文獻及期刊中學習到的準則，以及保育園老師的指導建議落實在自己教導孩子上。做料理時，為了讓采有參與感，我教她如何確實握住菜刀切菜，而為了避免剛開始的動作生疏所造成的受傷，我讓她從最簡單的小黃瓜開始；折衣服時，請采跟著我一起加入摺衣服工作的行列，照著我的模樣，我摺大人的她摺自己的；盥洗時，跟著她一起做，模仿著我的樣子，我洗自己的，她洗自己的。就這樣，一步步地把采帶入日常生活事件的參予，漸漸地我感覺到，我自己輕鬆了許多，她的情緒似乎也因為老師說的『好奇心與學習意願被滿足』後而更加穩定，當然我相信，采自己也在成長中學習了許多。
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▲認真幫忙的采佩兩姊妹
我想，很多媽媽都有一樣的想法：「孩子還小，什麼事都做不好，甚至還帶來更多的麻煩，倒不如大人自己做來得快許多。」
是啊！孩子就是小，所以無法將事情做好，但若不讓孩子從小就習慣嘗試失敗挑戰學習困境，到底要等孩子多大了才讓他們嘗試？會不會屆時，他們反而因為害怕失敗，不願意挑戰而拒絕學習？就如同保育園老師的指導，父母親該做的，只是守候在孩子身旁，看著他們做、看著他們學習，給他們學習以及落實的肯定，不足的部分，大人們在事後加強補強即可，實在不應該為了因為大人怕麻煩而抹滅了孩子天生熱愛學習的意願。
我們感謝老大采姊姊給我們這樣一個學習認識幼兒成長的機會及經驗，讓老二在成長遇到與大姐相同情形時，我們因此更能駕輕就熟地面對。是的，現在采佩兩姊妹常常並肩共同摸索許多生活中的事件，只是在兩姊妹共同摸索體驗的結果後，常常出現許多讓人昏厥的殘局，看來，媽媽下一步該讓兩姊妹學習的新課題就是－學會如何收拾殘局！
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